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Pais e EducadoresA era da informação está a chegar à velocidade de um raio. As crianças e os adolescentes encontram-se entre os cidadãos mais activos da nova era e, geralmente, são os primeiros da família a utilizar os novos meios de comunicação. Alguns pais e tutores de crianças e jovens são muito entusiastas em relação às novas tecnologias; outros desejariam desesperadamente que estas mudanças simplesmente desaparecessem. Contudo, restam poucas dúvidas de que os computadores vieram para ficar e que estão a mudar a forma como os jovens aprendem, se divertem e se preparam para a vida laboral. O que é que um pai pode fazer para ensiná-los, quando há tanto para aprender? Este novo desafio pode ser diferente de todos aqueles que um pai teve alguma vez que enfrentar. Contudo, muitas das respostas residem no senso comum, um pouco de experiência básica, uma vigilância periódica e regras sensatas para as crianças. Porque é que deve preocupar-se com os computadores e a super auto-estrada da informação? Em primeiro lugar, porque são exigidas aos jovens cada vez mais habilidades referentes ao manuseamento da informação. É de esperar que os jovens com fluidez no manuseamento de recursos de informação tenham vantagens no mercado de trabalho. Em segundo lugar, este novo recurso pode oferecer oportunidades educativas e de outros tipos interessantes para o seu filho, uma vez que o mundo on-line pode brindar muitas e diferentes experiências aos jovens. E, para terminar, cada vez mais crianças tomam a iniciativa de aceder à rede e precisam do conselho paterno e materno para utilizar este novo meio como uma oportunidade rica em possibilidades de aprendizagem. Quando é que o seu filho está preparado? Foram realizadas muito poucas investigações formais para averiguar como a tecnologia de informação afecta as crianças de diferentes idades e quando é o "momento adequado" para começar as diferentes actividades. Além disso, as crianças são diferentes entre si no seu nível de desenvolvimento e maturidade, por isso os pais deveriam avaliar primeiro as capacidades e o desenvolvimento emocional do seu próprio filho. Em qualquer caso, o senso comum combinado com os conselhos de peritos em desenvolvimento infantil, inspiram alguns conselhos adaptados às crianças de acordo com a sua idade. Ao contrário do que acontece com outros aspectos do crescimento infantil, um pai não deveria tratar o momento de começar a usar o computador como um momento transcendental do desenvolvimento. O mais importante a reter é que o mundo on-line oferece às crianças um grande número de novas experiências, todo um novo mundo a explorar. É também um novo recurso que pode ajudar a satisfazer a curiosidade sem limites da criança e encontrar respostas para essas surpreendentes perguntas que as crianças fazem constantemente. Muitos dos conselhos desta secção são aplicáveis a diferentes grupos de idades. Dos 2 aos 3 anos de Idade: Não é necessário que os computadores tenham um papel importante na vida das crianças mais pequenas. Contudo, também não é prejudicial que estas crianças vejam os membros da família a utilizar computadores e, inclusive, a divertir-se on-line, quer seja numa biblioteca, num centro comunitário ou em casa. Nesta etapa, o mais apropriado para as crianças destas idades é sem dúvida a utilização de computadores com CD-ROMs ou outro software (em vez de actividades on-line), sem necessidade de ligação à Rede. Revistas para pais e algumas organizações sem fins lucrativos publicam artigos de avaliação do software que pode ser adequado. - Coloque o seu filho ao seu colo enquanto "joga" com o computador. - Coloque a sua mão sobre a do seu filho para lhe mostrar como funciona o rato. - As crianças gostam de brincar com as máquinas: comece, sem pressa, por deixá-los descobrir o teclado (alguns são especialmente concebidos para crianças), o rato, etc. - Procure livros e vídeos para crianças, como A Rua Sésamo, que incluam imagens de crianças e membros da família a utilizar computadores. Isto pode servir para o aproximar e promover o seu interesse. Dos 4 aos 7 anos de Idade: Apesar de uma utilização mais séria do computador não ser uma prioridade para estes jovens, as crianças destas idades podem começar a utilizar mais os jogos de computador e os produtos educativos. Mais uma vez, os pais das crianças destas idades podem procurar CD-ROM's e outros programas para iniciá-los na utilização dos computadores. Dentro destas idades, as crianças maiores podem começar a navegar por secções infantis on-line, sempre acompanhadas pelos pais. Este tipo de aproximação, acompanhando a criança, é uma óptima forma para que os pais se introduzam neste novo meio. É verdade que as crianças aprendem de forma rápida e intuitiva, mas nesta idade ainda dependem dos pais para ler e interpretar as indicações. Isto faz com que as experiências de utilização partilhada do computador sejam experiências de intercâmbio muito valiosas. - Passe todo o tempo que puder com o seu filho nos momentos em que este utiliza o computador. - Utilize experiências reais para exemplificar as regras e comportamentos adequados. - Mostre frequentemente que pode tirar partido dele de forma tangível. Por exemplo, imprima um trabalho que o seu filho tenha feito no computador. - Partilhe um endereço de correio electrónico com o seu filho, de maneira que possa ver e comentar a sua correspondência. - À medida que as crianças começam a ir à escola, fale com os professores para coordenar e reforçar a aprendizagem da escola com aprendizagem em casa. - Consulte as bibliotecas e leia revistas sobre ensino para crianças à procura de sugestões sobre actividades interessantes a realizar on-line. Dos 8 aos 11 anos de Idade: Esta é a idade na qual a criança pode começar a experimentar e apreciar muito mais todo o potencial das vivências on-line. As crianças podem começar a utilizar enciclopédias on-line e descarregar fotos e gráficos para os seus trabalhos escolares. Também podem começar a fazer amizades de muitos lugares diferentes, a tocar mensagens com familiares de lugares longínquos e amigos on-line e até a fazer projectos escolares em grupo. É também uma idade muito importante para as crianças no momento de estabelecer regras, ensinar valores e verificar de perto as suas actividades. À medida que as crianças ganham independência, é importante que você esteja perto delas e as guie para conteúdos apropriados e enriquecedores. Outra realidade importante é que as crianças desta idade são objectivo de programadores e anunciantes, que as consideram um mercado importante. Algo muito importante que lhes deve ensinar é o funcionamento dos meios de comunicação e ajudá-las a avaliar os conteúdos e compreender o que há por trás da publicidade. - Imponha regras muito claras para a utilização on-line e deixe claras as consequências de quebrar essas regras. - Instrua as crianças a não fazer pedidos de produtos e a não dar informação sobre elas mesmas ou a sua família sem a sua autorização. - Coordene as actividades em casa e as escolares. - Ensine às crianças que se encontrarem algo que as assuste ou que lhes seja estranho on-line devem comunicá-lo. - Ajude as crianças a entender a natureza da informação comercial e a formarem uma opinião sobre ela. - Comente alguns dos aspectos exclusivos do funcionamento do ciberespaço, como o anonimato e o que isto significa para o seu filho e para os outros. - Controle o tempo. Utilize um relógio com alarme ou um cronómetro se você ou o seu filho costumam perder a noção do tempo. - Controle as facturas do seu telefone e dos cartões de crédito. Algumas Regras Básicas para Pais: Há uma regra básica para a maioria dos pais que ainda estão a começar a utilizar o computador: concentre-se em experimentar as novas tecnologias, sem que seja necessário entendê-las. Não é necessário ter conhecimentos de electrónica para levantar dinheiro de uma caixa Multibanco. Não é necessário ser capaz de construir um carro para conduzir um. Não é necessário entender como funciona um computador para saber como o seu filho o utiliza. Um rápido passeio até uma loja de electrónica, uma biblioteca pública ou um centro comunitário pode ajudá-lo/a a introduzir-se no mundo dos computadores, conhecer uma ampla variedade de software, CD-ROM e redes.Nestes lugares há pessoas habituadas a atender principiantes. Uma vez que começa a experimentar o ciberespaço, como se denomina este mundo on-line, ser-lhe-á muito mais fácil navegar. Faça os seus trabalhos de casa. Pode integrar perfeitamente na sua vida diária a aprendizagem e a diversão que oferecem as novas tecnologias. Quando vai a um centro comercial pare 10 minutos para ver os computadores da loja de jogos ou de electrónica. Solicite na escola dos seus filhos que organizem uma tarde ou um fim-de-semana para pais, para que possam conhecer e aprender sobre estes temas. Pergunte a professores ou bibliotecários onde pode encontrar e utilizar computadores ligados à Internet na sua comunidade. - Aprenda Com o Seu Filho Os computadores podem proporcionar alguns dos melhores e mais divertidos momentos que pais e filhos podem partilhar. Lembre-se que os estudos mostram que a participação dos pais é um ingrediente importante para o êxito da educação dos filhos. O seu objectivo é aprender e experimentar o mais possível junto do seu filho e fazer com que seja divertido. - Seja um Bom Guia e Monitor O seu trabalho (como noutras áreas) é explicar, guiar, impor as regras e fazer com que se cumpram, e conseguir que tudo esteja dirigido para que seja possível uma aprendizagem positiva e divertida. Uma das melhores coisas deste novo território que é a rede, é que lhe oferece novas e ricas oportunidades para aprender e brincar juntamente com o seu filho. Aqui tem algumas sugestões: - Cotovelo com cotovelo: Pode ajudar a que o seu filho tenha uma experiência positiva e equilibrada com o computador. A melhor opção é começarem juntos. Reserve regularmente tempo para estar com o seu filho à frente do computador. Se o seu filho já está habituado ao computador, deixe que tome a iniciativa. Pode ser um bom estímulo para a sua auto-estima! Peça ao seu filho que lhe explique o que está a fazer e porquê. Percorram a auto-estrada da informação juntos. - Embora não tenha computador em casa, fale com o seu filho sobre o que fazem os estudantes na escola com o computador. Peça para ver o que fizeram no computador. Convide amigos seus ou do seu filho para que se unam nesta experiência. - O Factor Tempo: Se tanto o seu filho como você têm muito pouco tempo, talvez possa aproveitar o tempo que dedica habitualmente à televisão. A família, os amigos, os trabalhos de casa, a escola e as actividades extra-escolares são muito importantes para o correcto desenvolvimento dos seus filhos. - Controle o Tempo Dedicado ao Computador: Situe de preferência o computador numa zona comum da casa em vez de o colocar no quarto da criança, pelo menos no início. Vigie o relógio.

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